Finska inom affärslivet I
| Rakennetyyppi: | Opintojakso |
|---|---|
| Koodi: | TFP0313 |
| Tyyppi: | Pakollinen / Perusopinnot |
| OPS: | T-FE 2006V |
| Taso: | Tradenomi (AMK) |
| Opiskeluvuosi: | 1 (2006-2007) |
| Laajuus: | 3 op |
| Vastuuopettaja: | Waltermann, Marianne |
| Opetuskieli: | Ruotsi |
Toteutukset lukuvuonna 2006-2007
| Tot. | Opiskeluaika | Opettaja(t) | Kieli | Ilmoittautuminen |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 30.10.2006 – 4.5.2007 | Marianne Waltermann | Ruotsi | 9.10.2006 – 5.11.2006 |
| 2 | 30.10.2006 – 22.12.2006 | Marianne Waltermann | Ruotsi | 9.10.2006 – 5.11.2006 |
| 3 | 30.10.2006 – 22.12.2006 | Simone Sundqvist | Ruotsi | 9.10.2006 – 5.11.2006 |
Osaamistavoitteet
Studeranden bekantar sig med handels- och affärstermer i det finska språket, dvs. med merkantil finska samt bekantar sig med den finska företagsvärlden och kulturen. Studeranden vågar uttrycka sig på finska.
Opiskelijan työmäärä
Total arbetstid 80 h varav 40 h närundervisning och 40 h självstudier.
Edeltävät opinnot / Suositellut valinnaiset opinnot
Inga obligatoriska förkunskaper
Sisältö
Språket i företagslivet, muntlig och skriftlig kommunikation inom företaget. kommunikation inom olika kulturer.
Opiskelumateriaali
Kortetjärvi-Nurmi, S. Rosenström, A. 2004. Yritysviestinnän ABC. Oy Edita Ab.
Opetusmuoto / Opetusmenetelmät
Föreläsningar, skriftliga och muntliga övningar och grupparbeten samt studiebesök
Arviointikriteerit
5= Opiskelija hallitsee erinomaisesti kurssilla käsitellyt asiat ja kykenee hahmottamaan suuret asiakokonaisuudet ja asioiden väliset suhteet. Lisäksi opiskelija kykenee vaihtelevasti, eri olosuhteissa soveltamaan opittuja asioita käytäntöön.
3= Opiskelija osaa kurssilla käsitellyt asiat hyvin ja ymmärtää kurssilla käsiteltyjen asioiden merkityksen asiakokonaisuudessa. Opiskelija kykenee ohjatusti soveltamaan opittua käytäntöön.
1= Opiskelija osaa kurssilla käsitellyt peruskäsitteet ja -asiat.
Arviointimenetelmät
Deltagande i undervisningen, individuella arbeten och övningar, tentamen både muntligt och skriftligt.
Alla delområden är lika viktiga i evalueringen.