Hoitotyön tutkimus ja kehittäminen I
| Rakennetyyppi: | Opintojakso |
|---|---|
| Koodi: | SSHA0404 |
| Tyyppi: | Pakollinen / Ammattiopinnot |
| OPS: | SH 2017 |
| Taso: | Sairaanhoitaja (AMK) |
| Opiskeluvuosi: | 2 (2018-2019) |
| Laajuus: | 3 op |
| Vastuuopettaja: | Melender, Hanna-Leena |
| Opetuskieli: | Suomi |
Toteutukset lukuvuonna 2018-2019
| Tot. | Ryhmä(t) | Opiskeluaika | Opettaja(t) | Kieli | Ilmoittautuminen |
|---|---|---|---|---|---|
| 12 | S-SH-2A | 31.8.2018 – 21.12.2018 | Anne Puska | Suomi | 20.8.2018 – 17.9.2018 |
| 13 | S-SH-2B | 31.8.2018 – 21.12.2018 | Anne Puska | Suomi | 20.8.2018 – 17.9.2018 |
| 14 | S-TH-2A | 31.8.2018 – 21.12.2018 | Anne Puska | Suomi | 20.8.2018 – 17.9.2018 |
| 15 | S-SH-2CK | 7.1.2019 – 2.6.2019 | Sanna Saikkonen | Suomi | 10.12.2018 – 14.1.2019 |
| 16 | S-SH-2DK | 7.1.2019 – 2.6.2019 | Marjo-Riitta Himanen | Suomi | 10.12.2018 – 14.1.2019 |
| 17 | S-SH-2VK | 7.1.2019 – 2.6.2019 | Marjo-Riitta Himanen | Suomi | 10.12.2018 – 14.1.2019 |
Suoritus rästissä? Katso toteutukset lukuvuonna 2020-2021.
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa tunnistaa tutkimus- ja kehittämistoiminnan filosofisen ja eettisen perustan. Opiskelija osaa laatia perustellun tutkimussuunnitelman. Opiskelija osaa käyttää perustellen tavallisimpia aineistonkeruumenetelmiä. Kehittämisprojektin osalta integroidaan opintojaksoon Projektiosaaminen.
Opiskelijan työmäärä
Työmäärä yhteensä: 80 h
- mistä ohjattua opiskelua: 40 h
- mistä itsenäistä opiskelua: 40 h
Oman oppimisen arviointi 1 h sisältyy lähiopetukseen.
Edeltävät opinnot / Suositellut valinnaiset opinnot
Edeltävät opinnot: Opiskelu oppimisympäristössä; Basics of evidence based practice
Sisältö
Tiedon, tieteen ja tutkimuksen/kehittämistoiminnan suhde. Tieteenfilosofiset lähestymistavat tutkimukseen. Tutkimusetiikka. Tutkimuksen/kehittämistyön teoreettisen viitekehyksen laatiminen. Tutkimussuunnitelman laatiminen. Aineistonkeruumenetelmät. Kehittämissuunnitelman laatiminen ja kehittämisprojektin toteutus ja työmenetelmien käyttöönotto: ks opintojakso Projektiosaaminen.
Opiskelumateriaali
Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen, K. 2013. Tutkimus hoitotieteessä. Helsinki: WSOYpro.
Silfverberg, P. 2007. Ideasta projektiksi. Projektinvetäjän käsikirja. Helsinki: Planpoint Oy. Saatavissa: http://www.mol.fi/esf/ennakointi/raportit/pvopas.pdf .
Muu ilmoitettava materiaali.
Opetusmuoto / Opetusmenetelmät
Luennot 22 h, seminaarit 16 h, tentti 2 h.
Arviointikriteerit
Taso 5: opiskelija osaa
- kuvata tutkimus- ja kehittämistoimintaan liittyvien keskeisten filosofisten ja eettisten käsitteiden sisällön sekä tavallisimpien aineistonkeruumenetelmien keskeisen sisällön ja soveltaa niitä perustellen uudessa kontekstissa
- kuvata tutkimussuunnitelman sisällön ja soveltaa sitä johonkin aiheeseen perustellen
Taso 3: opiskelija osaa
- kuvata tutkimus- ja kehittämistoimintaan liittyvien keskeisten filosofisten ja eettisten käsitteiden sisällön ja tavallisimpien aineistonkeruumenetelmien sisällön, mutta ei osaa soveltaa niitä uudessa kontekstissa
- kuvata pääpiirteissään tutkimussuunnitelman sisällön ja soveltaa sitä johonkin aiheeseen
Taso 1: opiskelija osaa
- nimetä tutkimus- ja kehittämistoimintaan liittyviä filosofisia ja eettisiä käsitteitä ja tavallisimpia aineistonkeruumenetelmiä, mutta ei osaa soveltaa niitä uudessa kontekstissa
- nimetä tutkimussuunnitelman sisältöalueet, mutta ei osaa kuvata eikä soveltaa niitä tarkemmin
Arviointimenetelmät
Tentti 50%. Numeerinen arviointi 0-5.
Seminaarityö 50%. Numeerinen arviointi 0-5.