Asiakastyö ryhmissä ja yhteisöissä
| Rakennetyyppi: | Opintojakso |
|---|---|
| Koodi: | SAPA0506 |
| OPS: | SA 2018 |
| Taso: | Sosionomi (AMK) |
| Opiskeluvuosi: | 2 (2019-2020) |
| Lukukausi: | Syksy |
| Laajuus: | 4 op |
| Vastuuopettaja: | Saikkonen, Sanna |
| Opetuskieli: | Suomi |
Toteutukset lukuvuonna 2019-2020
| Tot. | Ryhmä(t) | Opiskeluaika | Opettaja(t) | Kieli | Ilmoittautuminen |
|---|---|---|---|---|---|
| 6 | S-SA-2A | 28.10.2019 – 22.12.2019 | Henna Minkkinen | Suomi | 19.8.2019 – 9.9.2019 |
| 7 | S-SA-2B | 2.9.2019 – 22.12.2019 | Henna Minkkinen | Suomi | 19.8.2019 – 9.9.2019 |
| 8 | S-SA-1VK, S-SA-2VK | 6.1.2020 – 24.5.2020 | Ville Nisonen | Suomi | 16.12.2019 – 14.1.2020 |
Suoritus rästissä? Katso toteutukset lukuvuonna 2021-2022.
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- hyödyntää ryhmämuotoista työtä sosiaalialan asiakastyössä asiakaslähtöisesti.
Opiskelijan työmäärä
Opiskelijan työmäärä on yhteensä 104 tuntia, josta luentoja ja harjoituksia 44 tuntia.
Sisältö
- moniammatillisuus
- konkreettinen yhteistyö terveysalan opiskelijoiden kanssa
• yhteisötyö
• sosiokulttuurinen työ ( sosiaalityön, taiteen ja toimintatutkimuksen yhdistäminen)
• sosiaalinen sirkus
• yhteisödraama ja muut toiminnalliset menetelmät
• ryhmän ohjaajan osaaminen
• ratkaisu- ja voimavarakeskeinen ohjaaminen
• ryhmä sosiaalityön menetelmänä
• vertaisryhmän merkitys asiakastyössä
• asiakasryhmän ohjaaminen käytännössä yhteistyössä työelämän kanssa
Aluevaikuttavuus
Työmentelmien soveltaminen alueen työyhteisöissä
Opiskelumateriaali
Niemistö, R. 2002. Ryhmän luovuus ja kehitysehdot.
Roivanen, I. & Nylund, M. & Korkiamäki, R. & Raitakari, S. (Toim.) Yhteisöt ja sosiaalityö. PS-Kustannus. 2008
Seikkula, J.& Arnkil, T. 2009. Dialoginen verkostotyö.
Opetusmuoto / Opetusmenetelmät
Luennot, harjoitukset ja ryhmätyöt
Arviointikriteerit
Taso 1: Opiskelija osaa
- toimia ryhmän jäsenenä annettujen tavoitteiden saavuttamiseksi
Taso 3: Opiskelija osaa
- koordinoida ja edistää ryhmän tavoitteellista toimintaa
Taso 5: Opiskelija osaa
- toimia vastuullisesti ja itsenäisesti ryhmässä sekä johtaa ja kehittää ryhmän toimintaa tavoitteellisesti.
Arviointimenetelmät
Aktiivinen osallistuminen harjoitustunneille, kirjallinen raportti