Ketterät kehitysmenetelmät
| Rakennetyyppi: | Opintojakso |
|---|---|
| Koodi: | DJ00BG06 |
| OPS: | IDKJ 2023T |
| Taso: | Tradenomi (ylempi AMK) |
| Opiskeluvuosi: | 2 (2024-2025) |
| Lukukausi: | Syksy |
| Laajuus: | 5 op |
| Vastuuopettaja: | Kankaanpää, Timo |
| Opetuskieli: | Suomi |
Toteutukset lukuvuonna 2024-2025
| Tot. | Ryhmä(t) | Opiskeluaika | Opettaja(t) | Kieli | Ilmoittautuminen |
|---|---|---|---|---|---|
| 3004 | IDKJT2023-2 | 21.10.2024 – 14.12.2024 | Johanna Kalliomäki | Suomi | 1.8.2024 – 6.9.2024 |
| 3006 | DKJ2025-I, IDKJT2024-1 | 3.3.2025 – 30.4.2025 | Johanna Kalliomäki | Suomi | 1.12.2024 – 13.1.2025 |
Osaamistavoitteet
Tavoite on perehdyttää opiskelija ketterän kehittämisen menetelmiin, kuten Agile ja Scrum siten, että opiskelija pystyy soveltamaan metodiikkaa osallistuessaan toteuttajatiimin jäsenenä tuleviin projekteihin.
Opintojakson aikana opiskelija oppii:
• Ymmärtämään Agilen ja Scrum menetelmien peruskäsitteet
• Ymmärtää jäsenten roolit verrattuna perinteisiin menetelmiin
• Oppii luomaan ketterän projektin
• Pystyy luomaan toteutussuunnitelman
• Pystyy luomaan iterointisuunnitelman
• Pystyy osallistumaan toteuttajatiimin jäsenenä ketterään ohjelmistoprojektiin
Sisältö
Ketterien prosessien manifesti
Scrum tuotosten suunnittelu
Scrum tiimin roolitus ja roolien tehtävät
Tapahtumat Scrum –projektin ohjauksessa
Tehtävän valmiuden määrittely
Scrum jatkuvan päivittäisen toteutuksen prosessina
Scrum työkalun (Azure DevOps) soveltaminen ohjelmistoprosessissa
Opiskelumateriaali
Ken Schwaber & Jeff Sutherland : The Scrum Guide 2020, Lacey, Mitch: The Scrum Field Guide: Practical Advice for Your First Year 2016 sekä muu opintojaksolla ilmoitettava materiaali.
Opetusmuoto / Opetusmenetelmät
Opintojakso toteutetaan monimuoto-opetuksena luokkatilassa (3x4h) ja virtuaalisesti (3x4h). Opintojakso sisältää luentoja, ryhmätöitä sekä kurssitehtävät. Opiskelijan arvioitu kokonaistyömäärä on noin 135 tuntia.
Arviointimenetelmät
Kurssitehtävä(t). Näitä yksi tai useampi kurssin vastaavan opettajan harkinnan mukaan.